2026-05-26
Mokytojų darbo stebėjimo vizitas Graikijoje: įkvepiančios ugdymo praktikos ir tarptautinis bendradarbiavimas
„Pažinimo medžio“ mokytojų darbo stebėjimo vizitas 32-oje Pirėjo pradinėje mokykloje Graikijoje tapo prasminga profesinio augimo patirtimi, kupina naujų pedagoginių idėjų, kūrybiškumo ir tarptautinio bendradarbiavimo. Vizite dalyvavo pradinių klasių mokytojos Ugnė ir Vesta bei Tarptautinių projektų koordinatorė Aušra. Vizito metu jos stebėjo pradinių klasių ugdymo procesą, analizavo pamokų struktūrą, mokinių įsitraukimą, taikomus mokymo metodus bei diskutavo, kaip pastebėtas praktikas būtų galima pritaikyti savo mokykloje.
32-oji Pirėjo pradinė mokykla ir „Pažinimo medžio“ mokykla bendradarbiauja Erasmus+ projekte LUMOS – Illuminating the Path for Advanced Learners, todėl vizito metu buvo itin įdomu pamatyti, kaip projekto idėjos taikomos gyvose ugdymo situacijose. Mokytojos iš Graikijos pristatė inovatyvias pamokas, kuriose derinami UDM, SEU, STEAM metodai ir dirbtinio intelekto įrankiai.
Tarptautinės platformos ir kūrybiškas ugdymas
Pamokose ir dirbtuvėse aktyviai naudotos įvairios tarptautinės platformos bei iniciatyvos: Scientix EU, Europeana.eu, Leonardo 4 Children, Technovation, JDO Foundation ir Moon School. Šie pavyzdžiai parodė, kaip projektinis mokymasis ir skaitmeniniai įrankiai gali natūraliai praturtinti pradinių klasių ugdymą.
Didelį įspūdį paliko veiklos, kuriose buvo jungiamos technologijos, kūrybiškumas ir socialinis emocinis ugdymas. AI storytelling veikloje mokiniai kūrė pasakojimus apie moteris mokslininkes, diskutavo apie stereotipus ir mokėsi atsakingai naudoti dirbtinio intelekto įrankius.
Kitoje veikloje, pasitelkiant Europeana platformą, mokiniai tyrinėjo migracijos temas, analizavo istorinius šaltinius ir kūrė meninius atsakus. Tokios pamokos skatino empatiją, kultūrinį jautrumą ir kritinį mąstymą.
STEAM veiklos ir tarptautinis bendradarbiavimas
Didelis dėmesys buvo skiriamas tarpdisciplininiam STEAM ugdymui. Veiklose „STEAM in the Kitchen“ ir „Potatoes’ Travel“ mokiniai matematiką, mokslą, geografiją, technologijas ir tvarumą pažino per praktinius eksperimentus bei kasdienes situacijas.
Įkvepianti buvo ir Moon School veikla, vykdoma bendradarbiaujant su Airijos mokykla. Mokiniai jungėsi per Google Meet, dirbo tarptautinėse komandose ir nagrinėjo kosmoso temas. Vizito metu taip pat buvo stebėtos robotikos, kodavimo, micro:bit ir atsakingo technologijų naudojimo veiklos.
Profesinis augimas per tarptautines patirtis
Darbo stebėjimo savaitė baigėsi refleksijomis ir diskusijomis apie tolesnes bendradarbiavimo galimybes. Buvo aptarti bendri eTwinning projektai, Erasmus+ iniciatyvos, mokytojų mainai ir naujos projektinės veiklos.
Vizitas dar kartą priminė, kad profesinis augimas prasideda nuo atviro dialogo, bendradarbiavimo ir noro mokytis vieniems iš kitų. 32-oje Pirėjo pradinėje mokykloje patirtos įtraukiojo ir kūrybiško ugdymo praktikos neabejotinai įkvėps naujų idėjų „Pažinimo medžio“ mokytojams.
